يشارك أسرة ثانوية الفتح التأهيلية بالقليعة الاحتفاء بالأعياد الوطنية ويؤطر لقاءً حول دور الإعلام المدرسي في ترسيخ الوعي الوطني
في إطار انفتاحه على المبادرات التربوية والثقافية الهادفة، وتعزيزاً لحضوره في الفضاءات التعليمية، شارك المنتدى المغربي للدراسات والإعلام أسرة ثانوية الفتح التأهيلية بمدينة القليعة أجواء الاحتفاء بالمناسبات الوطنية المجيدة، وذلك من خلال لقاء تواصلي وتكويني نظمته المؤسسة يوم الأربعاء 11 نونبر 2026، لفائدة تلميذاتها وتلاميذها، تحت شعار: «الإعلام المدرسي في ترسيخ الوعي الوطني»، تزامناً مع تخليد ذكرى عيد الوحدة، وذكرى المسيرة الخضراء، وعيد الاستقلال المجيد.
وقد أطر هذا اللقاء السيد حسن كرياط، رئيس المنتدى المغربي للدراسات والإعلام، الذي قدم عرضاً تفاعلياً تناول فيه أهمية الإعلام المدرسي باعتباره آلية تربوية وتواصلية تسهم في بناء شخصية المتعلم، وتنمية حسه النقدي، وتعزيز قيم المواطنة والاعتزاز بالهوية الوطنية، فضلاً عن دوره في ترسيخ الوعي بالقضايا الوطنية والدفاع عن الوحدة الترابية للمملكة.كما شكل اللقاء مناسبة للتأكيد على أهمية إشراك التلميذات والتلاميذ في إنتاج المحتوى الإعلامي الهادف، وتنمية مهاراتهم في التواصل والتعبير والتحليل، بما يجعل من الإعلام المدرسي فضاءً للممارسة الديمقراطية، وتبادل الأفكار، وترسيخ ثقافة الحوار والمسؤولية.وفي السياق ذاته، أبرز رئيس المنتدى استعداد هذه الهيئة للانفتاح على المبادرات التربوية والثقافية والإعلامية الجادة، والتفاعل الإيجابي مع مختلف المؤسسات التعليمية والفاعلين التربويين، انسجاماً مع أهداف المنتدى الرامية إلى نشر المعرفة، وتعزيز الوعي الإعلامي، والمساهمة في خدمة التنمية المجتمعية والوطنية.وقد عرف هذا الموعد حضوراً نوعياً لأطر المؤسسة وأفراد طاقمها الإداري والتربوي، الذين نوهوا بهذه المبادرة، معبرين عن تقديرهم لمساهمة المنتدى المغربي للدراسات والإعلام في دعم الإعلام المدرسي والارتقاء بأدواره التربوية والتوعوية، بما يخدم التنشئة السليمة للمتعلمين وينسجم مع التوجهات الرامية إلى تطوير الحياة المدرسية وتعزيز انفتاح المؤسسة التعليمية على محيطها.ويؤكد هذا اللقاء أن المدرسة ليست فضاءً للتلقين والتحصيل المعرفي فحسب، بل هي أيضاً مجال لبناء الوعي الوطني وصناعة المواطن المسؤول، وأن الإعلام المدرسي، متى أُحسن توظيفه، يصبح جسراً بين المعرفة والمواطنة، وبين الذاكرة الوطنية وانتظارات الأجيال الصاعدة.
